儿童声乐，孩子在唱歌的时候要注意哪些
在儿童声乐教学中，儿童声乐6-12岁儿童的孩唱声乐训练通常称为儿童声乐训练。孩子的时候声音很弱，容易变化，注意所以要练习天籁童声，儿童声乐必须重视正确的孩唱方法。如果你的时候孩子在学儿歌的话，需要注意以下问题哦。注意
三个不要
领先，儿童声乐不要过分追求高音域。孩唱
不能随便追求高音，时候让孩子唱自己达不到的注意音域。否则，儿童声乐容易伤害学生稚嫩的孩唱声音。小孩子的时候声音最有价值的是自然生动。对这个时期的孩子来说，保护声音远比练习声音重要。
第二，不唱太复杂的歌。
由于孩子的认知有限，不能很好地理解复杂音乐作品的内涵，许多孩子由于声乐技能有限，无法控制难度较高的声乐作品。所以可以考虑以孩子的兴趣为中心进行选择。
第三，不要练习不雅的歌曲。
从孩子音乐道路的出发点出发，要培养孩子的音乐鉴赏能力，音乐修养对孩子很重要，所以尽量选择优雅的歌曲进行练习。
四点建议
领先，通过形象的具体说明和演示加深孩子对知识点的理解。
将看不见、摸不着的儿童声乐技巧融入孩子直观的形象思维中是非常重要的。在学习中，孩子应该用简单易懂的方法达到目的。
例如通过闻花来表现唱歌前的气息准备状态；用第二个按键表达唱歌时喉咙的虚拟位置。用封闭表示封闭唱法。这种形象简洁的术语容易被孩子理解和掌握，有助于孩子快速抓住感觉，定位感觉。
第二，积极给予孩子正确的鼓励。
每个孩子听到表扬都会兴奋和幸福。特别是唱歌的时候，赞美和肯定会让孩子精神饱满，情绪高涨。这是理想的歌曲状态。同时，及时的赞美和肯定可以及时向孩子反馈正确的发声信息，不仅起到鼓励作用，还可以稳定发声方法，提高对声乐的理解。
第三，要注意培养孩子的歌唱表现力。
不仅要让孩子唱歌，还必须教他力量、音色、速度、风格、感情等声音变化时的对比。这样，他们就可以尽情歌唱，沉浸在音乐的美丽中。
第四，学习练习儿童声乐氛围要尽量轻松。
儿童声乐学习是一个渐进的过程，发音方法的掌握逐渐确立和形成。在学习过程中，绝对不能用刺激性的语言损害孩子的自尊心和进取精神。兴趣是较好的老师。对自制力差的孩子来说，很难继续学习。
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