少儿声乐演唱最重要的是读词
在这个问题上，少儿声乐环球童影少儿艺术仍然想谈谈阅读单词的演唱问题。阅读单词对声乐歌唱非常重要。最重高水平的少儿声乐声乐教师将首先选择解决学生的语言发音问题（无论学生的年龄大小），解决语言发音问题最直接的演唱方法是阅读单词。读单词是最重歌唱的根，连根拔起的少儿声乐歌唱是非常不可取的，特别是演唱对儿童声乐歌手来说，语言的最重重要性是不可替代的，因为读单词可以解决许多歌唱问题。少儿声乐
1、演唱辅助歌唱位置的最重提升
歌唱位置不够高的根本原因之一是语言发音位置不够高。当发音位置出现问题时，少儿声乐任何呼吸练习和打开空腔练习都是演唱无用的。此外，最重作者不建议要求儿童声乐歌手打开空腔，因为这一步并不普遍。
因此，在学习演唱新声乐作品的过程中，首先要求学生清晰、自然、连贯、准确地阅读歌词。这样，所需的阅读方法自然会使发音位置更高。同时，唇齿舌尖的充分运动也会使腔体自然打开，颧骨自然抬高。这些对歌唱位置的帮助是不言而喻的，符合要求后，你可以按照读单词的方式唱歌。这样，教学效率肯定会翻倍，学生的歌唱方法也可以少走弯路。
2、使呼吸更加流动和强大
在清晰、自然、连贯的阅读方法的基础上，如果能更感性地阅读单词，必然会加速呼吸的流动性，增强歌手的呼吸能力。
通常，我们总是把呼吸能力归因于呼吸方式或自然演唱。
这两点没有错，但不全面。对于呼吸来说，情感性的发音是前两点以上的最终要点。当歌手能充满情感地朗读或演唱时，全身的功能自然会变得积极，从而产生更积极的身体状态。积极的身体状态自然能调动呼吸流动性的增强，帮助声音过程中呼吸压力的增加。
3、提高歌唱表现力
承担第二点的内容，我们自然可以发现阅读歌词对歌唱表达的辅助作用，这里强调所谓的情感不是无中生有或充满热情，这种感觉应该符合歌词本身，必须能够充分表达作品的内容内涵，因此，阅读歌词对歌词内容的理解非常关键，也是儿童声乐教师最需要努力的地方。
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