少儿主持是怎么样提升孩子的语言表达能力的

　每个父母都希望自己的少儿升孩孩子无论在哪里说话都能自信地表达自己，但现实中不少父母都为孩子的主持语言缺陷而烦恼。

　　事实上，样提言表很多孩子的语达语言口才表达有很多问题。大多数不是少儿升孩生理问题，而是主持自卑或不自信。

　　要提高孩子的样提言表口头表达能力，父母必须积极介入这些方面。语达

　　领先，少儿升孩增强儿童语言表达的主持逻辑性。

　　有些孩子很聪明，样提言表但在表达的语达时候经常会发生思维无序和跳跃。我知道她们在心里说什么，少儿升孩但来到嘴边却说不出来，主持常常难以一贯地表达自己的样提言表想法。结果，他们的话不合逻辑，语言混乱。

　　这个时候，父母可以教孩子一系列体验场景的工作：例如，早上起床后，先睁开眼睛；然后叠被子，然后刷牙，洗脸，穿衣服；穿好衣服后，去餐桌吃早餐，背书包，换鞋，告别父母，就可以上学了。让孩子完成这一系列动作，是为了通过体验能力锻炼思维的有序性和逻辑性。

　　领先，让孩子学会礼貌和问候。

　　有些孩子不想和陌生人打招呼。因为面对比自己高的陌生人，孩子在心理上处于劣势，被陌生人天生排斥。

　　这个时候，父母要多鼓励孩子，大胆地说，做孩子坚强的后盾，不要训斥，不要侮辱。这样，孩子只会越来越沉默。不要责怪孩子不懂事，胆小怕事。父母需要站在孩子的立场上思考，耐心陪伴孩子锻炼。

　　例如，父母可以在谈话中仔细听取孩子的建议和想法，引导孩子说出不想打招呼的理由，让孩子觉得自己尊敬父母。因为尊重，所以孩子更想交流。反复练习，孩子会越来越好，会得到别人的鼓励。这样，问候就渐渐成为习惯了。

第二，让孩子多参加社交活动。

　　家长带着孩子看望长辈，热情款待来家做客，带孩子到校外参加各种科技文艺体验活动，培养兴趣。通过这些途径，他们扩大自己的社交圈，广泛涉猎各种知识和技能，帮助孩子广泛接触其他孩子，结交新朋友，帮助孩子建立和谐的人际关系，提高自己在社会环境中的核心竞争力，使自己成为有社会价值的人

　　第三，给孩子树立榜样。

　　较好的教育不是说教。俗话说德无所事事，不言不语，父母必须用自己的行为影响孩子。生活中，知识无处不在，需要母子学习、讨论、共同成长。如果孩子不敢和父母说话，或者每次发言都被父母拒绝，他的任何建议都会被父母否定和拒绝。他只是觉得自己说的不值得，怎么和别人说话？父母听了很多孩子的发言，希望孩子在爱、耐心、温暖的教导下，为孩子营造平等、和谐、温暖的家庭环境，让孩子自由地说想说的话，自由地表达自己的观点和真实的想法，让孩子敢于说话、说话、评论

　　让孩子觉得自己的想法被尊重，可以自己决定。这样的孩子们在人际交往中更自信，勇敢，不谦虚。