3-6岁的孩子口才培训训练重要吗？
3-6岁口才语言训练
在家里，孩口父母也可以根据孩子的才培爱好激发孩子讲故事的兴趣。逐步启发孩子组织词汇，训训连贯表达。练重客人来访或带孩子出去走亲访友时，孩口家长要鼓励孩子主动和别人打招呼，才培鼓励孩子敢于开口。训训这样，练重孩子从小就敢于在公共场合表达自己的孩口想法，这对语言的才培发展和口才的形成非常重要。
从3岁到6岁，训训孩子学会了很多会话行为。练重4岁的孩口孩子基本能听懂平行复句(“不是…只是…”了)，6岁的才培孩子基本能听懂进行复句(“不仅…而且…”了)和条件复句(“只有…”了，“如果…那么…”了)。训训
他不仅知道一个句子的字面意思，还知道说话者的意图。比如有人敲门问：“妈妈在家吗？”3岁的孩子会让妈妈开门，而不是只说“妈妈在家”。
在人际交往中，孩子懂得用语言来满足物质需求(比如“爸爸，我想吃，我能吃一块巧克力吗？”)，去控制别人的行为(比如“喝你的奶”，“不要扯猫尾巴”)，陈述自己或者你和别人的关系(比如“我爱我妈妈”)，希望别人评价自己(比如“我是个好孩子，是不是，妈妈？”)，满足他们的好奇心或疑问(比如经常问“什么”“为什么”)。
环球童影老师认为，随着语言和社会交际的进一步发展，孩子逐渐学会根据自己的听众是谁，什么时候，用什么方式来调整自己语言的内容，逐渐学会用恰当的方式来表达。大多数4岁的孩子已经知道如何在一些明显的情况下调整自己的语言。比如和大人说话，他们用的句子比和2岁的孩子说话用的句子更长，语法结构更复杂。随着这种语言的进一步发展，他们在日常互动中可以与成年人进行更有效、更协调的对话。少儿才艺咨询：►►►请直接点击在线咨询链接►►►=8
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