在家也能练的正确的朗读方法！
诗歌，家也尤其是朗读儿童诗歌，适合儿童欣赏、家也吟诵和阅读，朗读节奏和旋律鲜明，家也情感强烈。朗读儿童诗歌的家也学习可以让孩子感受到节奏的美，理解生活的朗读真理，丰富知识，家也陶冶情操，朗读提高语言能力。家也
儿童诗歌不同于成人学习的朗读诗歌。他们的家也年龄和心理特点也决定了诗歌的阅读特点:篇幅短，内容简单，朗读语言浅显，家也形象纯真，节奏鲜明，音韵和谐。
父母可利用假期，在家也可教孩子学会朗诵，可从短诗开始。一般而言，小班儿童朗诵不超过8句，中班儿童朗诵不超过12句，大班儿童朗诵不超过16句。
若要让孩子配合诗句做动作或游戏，较好选择歌谣。由于歌谣的句式比较整齐，可以用几个快板的方式来念，方便配合动作，比如《拍手歌》和一些配合小班儿童操作的歌谣就是这样。
因此在儿童诗歌朗读技巧上，有一个基本原则是以浅带深；语言特征：儿童口语化；语调要：柔；语调要：甜。
例如下面这首儿歌：
小猫本领大
小猫小猫，本领真大！
一生下来，就会画画，
画的什么画?
喏，五个瓣的梅花
PART.02
向日葵
不知太阳上有啥秘密，
让你白天仰着脸，
瞧呀，瞅呀，逗得你哟!
夜晚低着头，思来想去
这首诗把向日葵拟人化了。由“我”向它提出一个十分有趣的问题，既是“我”的疑问，会引起小听众认真思考。朗读这两个句子时，速度不能太快。请注意自然的姿势，引起小听众的思考。
“不知道/太阳/有什么/秘密”这句话，应该以“不知道”、“秘密”为重音，“知”和“什么”的尾音可以适当加长。第二句为了强调“好奇心”，需要加强语气，“奇”的尾音必须逐渐减弱。第三句可以结合孩子的天真、顽皮表现出来，语调轻快，头、眼神可以适度旋转。
最后一句要和第三句形成鲜明对比，放慢速度，放慢语调，注意停顿，给小听众留下联想和后味的余地。
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