如何挖掘幼儿的音乐潜能？
专家认为，何挖对待幼儿的掘幼音乐教育，家长应该充分利用各种机会，音乐因势利导，何挖这样的掘幼教育最有效果。
幼教专家告诉父母，音乐培养孩子们乐感较好的何挖方法就是从大自然里寻找声音。而对于年龄过小的掘幼孩子，同样是音乐锻炼手指的灵活能力和协调能力，弹钢琴和拍皮球的何挖实质几乎相差无几。如果家长强迫他学，掘幼最后孩子不仅不能学好，音乐反而会产生厌烦的何挖感觉，还有不少孩子仅仅是掘幼一时好奇想要弹钢琴，结果没过几天就玩腻了。音乐
对于音乐乐感的培养，婴幼儿专家施文勤女士有她独到的见解。大自然中的节奏和声响都是孩子们学习音乐的主要方式。对于孩子而言，音乐无所不在，就像家庭里会出现的各种各样的声响，比如：吸尘器、爆竹和油锅等都是声响的学习来源。敲门声、鸟鸣声、飞机起飞声、雷声和风雨声等，也都是大自然中最活灵活现的背景音乐。
一、创设多元音乐氛围，培养灵敏的音乐感受。
我国著名教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”优美的音乐环境能陶冶幼儿爱音乐的情操，促进幼儿优质品质、高尚情操的形成。
二、开设多元游戏活动，发展自由的音乐想象。
一位瑞士心理学家曾说过：“教育的主要目的是造就能创新的，而不是简单重复前人所做过的事的人。”人的幼年期是生命力最活跃的成长期，也是接受音乐教育的较佳期。德国音乐教育家奥尔夫主张，幼儿音乐教育应该从幼儿的生活天地里取材，让幼儿在玩乐中学习音乐，寓学习于游戏玩耍之中。幼儿的生活以游戏为重心，常在游戏中以最纯真、最自然的方式表现自我、抒发情绪，发挥想象力。
三、依托多元教育媒体，积累丰富的音乐经验。
科学技术的进步和发展，使得家庭中也越来越多的运用到影视，碟机等，它能开阔幼儿的视野，拓展音乐文化范畴，可以让幼儿获得古今中外各种音乐的熏染，也可以开展综合实践活动。音乐的乳汁哺育着幼儿天真烂漫、活泼愉快地成长，它让幼儿对学习产生浓厚的兴趣，产生更强的求知欲、更敏锐的观察力、更丰富的想象力和更活跃的创造力。
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