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给孩子报少儿口才班真的没用吗?

来源:中国艺术网 编辑:少儿英语 时间:2024-07-25 13:37:21

在双减政策下,报少校外素质教育培训如火如荼,儿口体育、才班美术、没用音乐、报少舞蹈也成为众多机构的儿口热门课程。国家一级对美育通识教育的才班重视也让家长们对这些艺术培训感到眼花缭乱。面对这些流行的没用课外辅导培训,语言培训似乎有点冷淡。报少

面对语言训练,儿口很多家长也会提问。才班我的没用孩子说话很清楚,平时交流也没问题。报少上口才培训班有用吗?或者为什么要上专门的儿口口才课?

原因很简单,因为能说不等于能说,才班能说也不代表口才好。

有的孩子语言能力小的时候发展不好,几岁的时候说话能力没有提高的迹象。家长们赶紧送进口才班。经过几轮口才培训班,他们的说话能力确实有所提高,但受培训老师的影响更大,他们的言语总是不自然的;

有些孩子有很强的语言天赋,从小就会说话。家长觉得自己可以充分发挥自己的特长,走专业路线,于是也被送进了口才培训班,上了播音主持课。他们学会了绕口令、背诵和演讲。父母看到孩子能拿出作品也很惊讶。但我还是在想,在家找稿子能不能练?

上口才班有用吗?

家长应该如何选择口才班?

首先要明确,随便报个口才班,认为孩子跟老师学就好,或者认为孩子能说会道,不经过培训就能成为人才,或者积累一些表演材料。这些观点是有偏见的。好的口才课不是能说会道的人教的,也不是机械复制背诵模板。

良好的口才训练班,语音基础,如唇舌力量,呼吸耐力训练是基础。背诵、绕口令、表演、模仿、礼仪是必不可少的,也是基础。

1、好的口才班引导孩子的语言意识,让不敢说话的孩子多练习,让说话快的孩子掌握节奏和语境,让孩子体验语言之美;让举止不大方的孩子得体从容,表演不是目的,多体验,多上台,多突破,内化为综合素质的提高,因材施教,关心每个孩子的语言基础和特点,有意识地引导,是语慧口才。口才老师最关心的,所以如果家长试听,就要多关注孩子的反应和老师的指导。

2、好的口才班大多是小班教学。教学模式以游戏互动和学生展示为主,有正规的课程体系,以口才(播音主持、朗诵演讲、相声快板、戏剧表演、公共礼仪等)为媒介。语言场景实战、户外拓展等培训,良好的口才课融合了自信教育、励志拓展教育等内容,从而提高沟通表达、情节、领导力等综合素质,拓展思维的广度、深度和宽度。

3、好的口才班有丰富的实践活动,如学生艺术表演平台、电视节目平台、演讲比赛、主题活动我是小主持人、我是小记者,结合现实生活场景,见证孩子的艺术成长。

通过语言训练,孩子们可以说标准的普通话,准确而恰当地表达自己的观点。通用语言教育从娃娃开始,教育部于2021年7月发布的《关于实施学前儿童普通话教育同声计划的通知》也从政策层面确认了这一点。

我们应该意识到,素质教育的全面提高是大势所趋。体育、艺术、舞蹈、音乐等艺术培训注重人才和实践,不适合每个孩子。语言应用能力的提高关系到他们的未来。根本原因是语言是学习所有课程的基础,语言是交流的工具,是提高自信心的重要途径,也是新时代青少年必备的基本能力。

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