孩子学习少儿音乐表演有什么意义吗？有什么优势呢？

孩子学习音乐表演有什么意义呢？在今后的孩学发展中有什么优势？能够改变孩子不自信的性格吗？其实，一些家长看到儿童音乐表演字眼的习少时候，不知道到底学习的儿音是音乐还是表演，其实在环球童影少儿音乐表演教学的乐表过程中，将二者融合了起来，演有义达到一个促进的什意什优势作用。通过该课程的孩学学习，会发现，习少能够帮助孩子收获了表现力，儿音观察力，乐表感知力等等。演有义甚至于性格内向的什意什优势孩子，也能变得积极开朗起来！孩学

那么对于孩子来说，习少学习音乐表演到底有什么意义呢？在今后的儿音发展中，有哪些优势呢？

首先表演能够促进孩子的表达能力和表现能力，这一点不用多说。但很多老师都会如此认为：音乐活动中加上表演，会影响学生音乐能力的发挥，会影响观众对音乐自身的关注。真的是这样的吗？

其实不然。就以唱歌为栗子来说吧，在唱歌期间，身体的表现，表情的传递，可以给观众带来非常强大的震撼力，也让歌声更加的深刻。从这个方面来说的话，表演让音乐变得有了自己的灵魂，也更加的有质感。也让一首音乐的表现力，变得更加能够触动人心。

可以看出，单独的凭借着音乐的表现是很难触动观众的内心的，也会让音乐艺术残缺。再者声音的塑造其实是离不开身体的舞动的，歌唱尚且如此，对于音乐作品来说表演就更重要了。　　

音乐作品是否能触动人心，绝不止于“声音”，而必须有表演来帮忙。我们会发现很多“音乐技术”很强的人在作品的演绎上却乏善可陈，相反还有一些技术并不出色的人却能通过表演来“抓住人”。我们很难想象，一部富有生机的音乐作品，竟然能由一具具僵硬的躯体完成。成功的音乐，和动人的表演一体。　　

当然，儿童音乐表演的魅力还不只是这些，在少儿音乐课程中，注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，通过课程的培养，让孩子的综合能力得到全面的发展，比如说在环球童影音乐表演课程中，小团队的合作，需要领导力，需要团结合作，如何让团队更加出彩，就需要节目中的表现能力，在身为个人角色，每一个孩子都是自己的主角。这种授课的方式，可以极大的促进孩子的沟通交流合作等等，社会化能力的提升。

在当下的大学课程中，也开设了音乐表演课程，而孩子从小的积累，无形中也是对未来的一个投资，当然，立足于当下的话，家长更加希望看到的是，通过音乐表演课程的学习，孩子可以改变内向不积极的性格，同时根植一些创造力，表现力，观察力，表演能力等等优良的能力的培养。