少儿声乐中的音乐记忆是什么？
音乐记忆在人们的少儿声乐音乐实践中具有重要意义。就像记忆作为一个基本的音乐心理过程，在人们的记忆各种实践活动中非常重要一样，它出现在每一个音乐活动中，少儿声乐直接影响学习者的音乐成长。
音乐记忆的记忆心理过程与记忆任何事物的过程相同，即通过对音乐的少儿声乐感知理解形成音乐记忆的外观，经历保持与遗忘。音乐音乐记忆表象可分为音乐视觉表象、记忆音乐听觉表象和动作表象。少儿声乐视觉表象是音乐指视读乐谱中各种符号的印象。听觉表象是记忆指内心保留的音乐音响形象。动作表象是少儿声乐指大脑中弹奏动作的运动形式的反映。演奏音乐时，音乐三者协调结合，记忆表象越多，记忆效果越好。
音乐记忆能力是听觉动作、视觉等记忆的综合概念。积极思考，充分调动智力活动的积极性，采用“发现———研究———吸收”的记忆模式,是记忆牢固的一个非常有效的学习程序。即从音响、乐谱,旋律和声、节奏结构等模式,逐一观察分析,然后通过内心的体验和键盘练习消化吸收。
声乐演唱的音乐记忆过程是大脑神经系统、音乐听觉和演奏器官的生理和心理活动过程，是眼睛、大脑、手、耳朵和其他器官的过程。避免机械重复记忆，发展有意识记忆和理解记忆的能力，会事半功倍。
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