为什么一定要让小孩学才艺，如何规划孩子的才艺学习？家长必看

没有多重情感体验，定让你就不会快乐

1如何建立多重情感体验？

一个是小孩学才学习“感性”，另一个是艺何“理性”。我们把儿童教育称为感性教育阶段。规划

在童年，才艺我们的家长孩子可能会数数，但他们没有数字的定让概念。”一、小孩学才学习二、艺何三、规划四、才艺五”同“山上斗虎”。家长他们不懂“床后明月”的定让意境。这只是小孩学才学习一个要背诵的音节。

在这个阶段，艺何儿童的记忆不涉及意志力，我们也可以简单地理解为“摄影记忆”。他们需要的是大量涉及视觉、听觉和触觉多感官通道的体验。童年之后，感性素质教育的缺失难以弥补。人才学习是建立丰富感性体验的重要途径。

2小时候接受父母的训练会有什么收获？

1、在训练之中培养出的优质品质将是终生的

专注、毅力、自信等等。这些品质会对成年人产生微妙的影响。这些习惯和特点在不知不觉之中指引着你的生活。

2、积累更多的晚期优势

在儿童时期接受过人才培训，将来在某些具有相同内在逻辑的领域会获得“晚期优势”。它会让你在一些相关领域“学得比别人快”，这就是我们所说的人才。

这可以理解为后天我们给孩子的“授权”，这是“刻意练习”的结果。放学后，父母给你做了什么样的训练，相应的脑神经元回路会以一定的结构模式固化。虽然成年人可以训练大脑，但他们不能获得童年的结构。

3、获得探索生命的不朽引擎

在童年，无论是什么样的人才学习，你都会安装一个意识内核，去探索你心中独特生命的意义。你可能感觉不到，但它在你的潜意识里面。年龄越大，你内心的声音就会越清晰，你会从“被动训练”变成“主动发现”。

你也会比别人更早地对“了解自己”感兴趣。你的价值观更加多元化。你不会被一个维度的成功蒙蔽双眼，但你不会看到生活意义的全貌，也不会看到童年才学带给你的东西，这些东西会藏在你的心里，驱使你走上人生探索的道路，找到你真正热爱的生活。

3如何安排孩子的才艺学习？

人才学习的有效性不取决于我们收到的信息量，而取决于我们收到信息的方式，教师的教学方法从小到大各不相同。这是因为大脑在我们成长的每个阶段处理信息的方式都不同。人才学习也是如此。只有尊重儿童学习能力的发展，儿童才能有所收获。

心理学之上有一个持续了25年的实验，就是著名的“博尔加实验”。这意味着心理学父亲拉斯洛·博加（一位匈牙利犹太心理学家）用心理学的方法把三个女儿培养成象棋大师，并得出结论：正确地抚养任何一个孩子都能把他变成天才。时至今日，博尔加三姐妹的传说仍在广为流传。

事实上，这个心理实验最值得注意的不是它碰巧培养了一个天才，而是三个孩子都在父亲的计划之下实现了这个预言。这一“亮瞎”的教育成果吸引了心理学和教育学领域专家的研究。

美国心理学家、佛罗里达州立大学心理学教授安德斯·艾利森（AndersAllison）将社会之上的杰出人士结合起来，规划了杰出人士的路线图（摘自新专业科学的秘密）。它可以转化为儿童天才学习的蓝图，分为下列几个步骤：

1。找到兴趣

孩子们的兴趣点有的是“找到的”，有的是“培养的”。在生活中，我们想给孩子们创造“偶遇”的机会，兴趣从玩耍开始。当孩子们还小的时候，他们会和任何他们感兴趣的东西互动，这是他们对它充满热情的领先步。印象越好，越容易引起孩子的兴趣。但对于幼儿来说，单纯的“偶然相遇”并不能帮助他们主动培养兴趣，因此需要学习提高幼儿兴趣的方法。

2、增加兴趣

融入游戏体验

体验比言语更令人印象深刻。超级马里奥·莱米厄，冰球传奇，年轻时对冰球感兴趣。他的父母甚至让孩子用厨房汤匙的汤匙推瓶盖打冰球。大卫·海默里面，一个优质的跨栏运动员，给他的父母买了一个弹簧高跷，他们喜欢在家里的书堆里面跳来跳去。从此，失控让孩子们潜入游戏体验是打开孩子潜能之门的领先步。

例如，父母可以尝试在家里创造一个可以随时听到音乐的环境，或者让音乐活动成为家庭的常规活动。在这个时期，没有必要每时每刻都刻意表扬孩子。只要他们经常与孩子互动，父母就可以帮助孩子培养对这个过程的兴趣。

创造同伴效应

每个孩子都有自己的特点。当一个孩子看到自己的哥哥或姐姐经常做某项活动并喜欢它，得到父母的关注和赞扬时，他自然想加入进来，得到父母同样的关注和赞扬。同行间的“竞争”也非常令人鼓舞。例如，这位母亲说，她的孩子在两个下午学会了骑两轮自行车，但在学习滑冰方面没有任何进展。因为有几个小表弟在一起学习，儿子看到小表弟可以站在没有栏杆的地方，他不需要马上帮忙。因此，儿童的天才学习离不开伙伴和互动。艺术培训一杉老师，给您最专业的建议：请点击这里详情拨打：13544068775（同微信）备注（舞蹈课程）还可以领取一节免费舞蹈线下课程，更多舞蹈教培相关内容可持续关注。