环球童影今日分享：孩子的朗读能力怎么培养

在教育部、环球孩国家语言委员会公布的童影《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》中，语言应用能力成为学生学习的今日重点。其中，分享学生提出的朗读目标是普通话水平达到标准，口语表达清晰，培养交流顺畅，环球孩掌握适合相应学段的童影汉字和汉语拼音，具有适合学段的今日书面写作能力、朗读水平和写作能力……

　　今天环球童影就和大家谈谈背诵。分享

　　朗读训练和提高是朗读一个渐进的过程，从容易到难，培养从浅到深，环球孩不要急于求成。童影忽视基本功训练，今日梦想一步到位，是不可能的。请先从分项培训开始。也就是说，只有从声音、语调、语调等训练开始，一个一个地练习，才能有所作为。

　　如何让孩子在小时候对朗读感兴趣，有学习的欲望？

　　1、引起孩子背诵的兴趣

　　热爱是较好的老师，兴趣是学习的前提。想要让孩子对朗诵产生兴趣，一定要确定自己的孩子确实是喜欢朗诵，而不是为了学习而学习。

　　读书是提高演讲能力的基础。养成良好的阅读习惯，可以弥补语言缺陷，锻炼口才，提高表达自己意愿的能力。在日常生活中，可以给学生讲名人的故事，激发学生的学习兴趣。

　　2、训练扎实的基本技能

　　在平时的学习中，有仔细阅读课文这样简单方便的朗读训练方法。语文课本文章是很好的训练材料，仔细阅读课文是朗读学习的领先步。正确读课文，流利读，扎实掌握基本的基本读法，做到五不、不丢字、不添字、写好字、不重复、不破坏句子、良好的阅读习惯。

　　朗读是学生整体语文素质的重要组成部分，也是学习语文的有效方法。古人云：读书有三种。心可及，目可及，口可及。只有三者并用，才能达到良好的阅读效果。朗读有效能满足这个要求。

　　阅读课外书籍也不例外，能读好课本上的文章，也就初步形成了阅读能力，然后再延伸到课外书籍。

3、必要的技能练习

　　当儿童对朗诵感兴趣并有一定的学习效果后，应注意对儿童朗诵技巧的学习，如停顿、重音或语调等技巧指导。

　　指导停顿时，要注意标点停顿、语言停顿、感情停顿等学习方法。

　　对于重音、语调方面的指导，那也是必不可少的，这些技巧指导一般在课堂教学中略有渗透，通过不断的练习巩固。学生的阅读水平肯定会大大提高。

　　4、适当的鼓励和评价

　　在课堂上，家里要鼓励孩子大声朗诵。

　　主要方法有:家里可以自读自评，家长可以充分参与，唤醒孩子的阅读意愿。让学生体验读完一篇美文的喜悦。父母的鼓励和欣赏也可以增强孩子的自信心，促进他们有很强的学习动力。

　　所以，父母要抓住学生朗诵时的闪光，给予肯定，鼓励他们更进一步。

　　在比赛中取得进步，让孩子参加朗读比赛、口语交际训练等，在实践中掌握朗读知识，找出问题进行纠正。

　　引导孩子阅读能力的方法有很多，教孩子的时候要富于变化，避免单调乏味，尽量提高孩子对阅读能力的认知和训练。