少儿口才演讲需要练习哪些基本功？

　演讲在少儿口才的少儿学习中必不可少，那么，演讲少儿口才演讲需要哪些基本功呢？环球童影少儿口才的需练习基老师综合了四个方面：

　　思维训练、口语表达训练、本功语音表达训练、少儿态势语训练、演讲演讲心理训练

　　无论做什么工作，需练习基都需要良好的本功表现力。光说话就能引发公开演说，少儿但在生活和工作中，演讲很多人说话的需练习基时候一遍又一遍地说。也就是本功说，不知道。少儿这绝对不是演讲嘴不好，是需练习基大脑不够。我们可以想象，自己也不知道的事情，为什么能清晰地表现出来？

　　思维训练

　　因此，第一个是思维的训练。有句话说：思路对了头，一步一层楼；思路不对头，步步栽跟头。讲的就是这个道理。

　　口语表达训练

　　第二，最好考虑，最好说。因此，与口语表达训练相关联。我们的唇舌要配合默契才能理解。有很多人，他们脑子里有东西，但不会说话，或者说胸有成竹的尼龙路不通，这是可悲的。正如我们之前所说，正因为工作也很好，说得也很好，所以才可以说是真正的气概、气节。

　　语音训练

　　第三，进行声音训练。演讲是用有声音的语言表达思想感情，和听众交流的东西。演讲者声音不清楚，就不能准确地传达信息。演讲时，要集中、清晰声音，首先要靠咬字器官的力量集中。这主要体现在舌头和嘴唇上。

　　舌头在口腔中活动最积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音唇音外，其他都依靠舌头的积极活动。舌头的力量强大的话，声音会变得清晰；舌头蓬松，缺乏抵抗力，声音就会模糊。可见声音的清晰度与舌头的活动状态密切相关。

　演讲如果没有合理的反响，就不能让听众听清楚。演讲人在整个演讲过程中，要根据表达思想感情的必要性、会场空间、听众分布等情况，随时改变声音的大小，以达到理想的效果。

　　要做到，无论是低是不虚，是沉是不是一个人，声音都有强弱之分，都有错误的归宿。用于显示演讲口语的层次感和声音的错误优点。

　　态势语训练

　　第三，态势词的训练是必要的。举手叫做肢体语言，但“肢体语言”这个词的涵盖范围太窄，一般被称为“态势语”。

　　所谓“状态”，就是把有说话影响力的人的状态称为“状态”的“势头”？说话人给参与者带来的成果，也就是趋势。这两者综合起来称为态势语。态势语包括眼神、表情、动作等，是整体姿势的总和。看别人的态势语，就可以大致断定那个人的影响力。说好话，要有感染力。心理素质训练

　　第四，演讲心理训练。演讲本质上是一个突破自己心理的过程，面向公众演讲必须在日常生活中锻炼自己的心理素质，挑战在公众场合发言，学习演讲技巧，有意识地自信训练，积极打破自己的恐惧。只要一开口，就迈出了演讲成功的第一步。