环球童影少儿声乐 | 让孩子在艺术的熏陶下成长与蜕变

目前我国儿童的环球声乐教学已然成为声乐教学领域的重要组成部分。其主要原因在于声乐艺术有利于培养孩子的童影陶下蜕变感受能力、表达能力、少儿声乐审美创造能力以及对艺术的让孩热爱。

通过声乐这门集语言、艺术音乐、成长表演于一体的环球艺术课程，去激发、童影陶下蜕变挖掘孩子歌唱的少儿声乐兴趣与潜力，让孩子们能够更好的让孩感受艺术，在音乐中产生情感共鸣，艺术感受美、成长欣赏美、环球创造美，童影陶下蜕变从而达到开发智力、少儿声乐领悟美感、提高审美能力的目的。

环球童影的老师们常在朋友圈刷到家长们分享孩子的日常，看到孩子们在艺术的熏陶下，显得越发鲜活而自信，幸福感与成就感油然而生。

见证着TA们从胆怯内向到勇敢自信的蜕变，我们无比自豪，那么孩子的蜕变到底有什么秘诀呢？

首先，孩子们之所以能得到成长的原因就在于我们不为了追求一时的气氛与音量而不顾及孩子今后的发展，而是通过量体裁衣、扬长避短，针对每个孩子在不同阶段的嗓音条件、歌曲表现、情感表达等全方面的素质进行合适的教学指导。

在环球童影少儿声乐课程中，老师们会从哪几方面培养孩子呢？

采用简洁易懂、形象简单的教学术语

老师会从教学术语的选用方面下手，采用大胆的设想、形象的比喻与描述的手法，将其具象化，用简洁易懂的方式表达给孩子们。还会采取用手势和动作来表达。

用简单的词汇代替繁琐的理论，发挥儿童的优势，避开儿童的弱势，扬长避短，打开儿童声乐思维之门的“金钥匙”。从气息训练开始，有步骤、分层次地展开教学。

适当把握声乐训练强度及歌曲难易程度

启蒙期儿童的声带短、薄、韧性差，十分稚嫩，故而在儿童声乐教学中要时刻注意的就是保护儿童的声带。

而保护儿童的声带，要以正确的发声方法与教学方法及时改正错误发声，还要在声乐训练的时间、强度和歌曲的难易程度上加以把握。解决孩子因长时间训练使声带疲劳，粘膜受损的问题。

正确认识童声音色，确立正确的学习目标

在儿童的声乐教学中，不要担心改变孩子的自然童声而对发声方法上有所保留。随着孩子身体的发育，会进入变声期，而科学的发声方法会让TA受益匪浅。

因此，不盲目追求音高或音色，追求童声的艺术美，运用科学的发声方法，能够保护孩子的嗓音的同时，让孩子充分利用自身条件，在演唱中呈现有效状态。这才是儿童声乐教学的正确的指导思想。

声乐是声音的艺术，融入并结合音乐与情感的交接，让孩子们在兴趣与欢乐中接受美的熏陶，用健康的嗓音还原儿童最纯真的歌声，用科学、素质的声乐学习实现孩子的情感满足，在学习声乐的道路不断地探索和研究。