少儿声乐合唱三大语言音乐语言

音乐语言学习研究是少儿声乐指挥学习的领先个平台，包括音乐基础知识和对作品风格的合唱掌握。

一、大语音乐基础知识

音乐基础知识主要指视听能力、言音研究总谱的乐语能力、合唱知识、少儿声乐声乐知识等。合唱

视听能力对于一个指挥来说是大语极其重要的，因为合唱是言音由音程、和弦、乐语多声旋律等多种元素组成的少儿声乐。要满足这些要求，合唱指挥必须有内心的大语听觉和敏锐的反应，这样曲谱才能在内心产生音效。言音节奏训练和视听能力缺一不可。乐语如果把音乐比作一个人，节奏就像这个人的骨骼。如果节奏演唱不有效，就像人的骨骼变形改变了形象一样。

因此，节奏在音乐风格中起着重要的作用。

研究总谱的能力。研究总谱一定不能理解为只正确演奏或演唱作品的音符。更重要的是，要通过作品提供的音符深入其背后，洞察作曲家不易被发现的创作意图。比如文艺复兴时期的一些作品指挥，一定要了解和掌握文艺复兴时期合唱作品的复调织体，通过这样的复调织体赋予每一个音符或歌词一般而特殊的意义。

研究总谱还包括了解钢琴伴奏谱，掌握钢琴伴奏是合唱内容的一部分。它不仅起到了丰富合唱的作用，有时还会产生独特的效果。比如合唱《嘎哦丽泰》就是一首哈萨克民歌，由杜明心改编而成。作品中段的钢琴伴奏和合唱交织在一起。钢琴不仅起到了伴奏的衬托作用，还与合唱交叉起伏产生了交响协奏的特殊效果，使作品的情感更加深刻，内心的音乐更加动人，生活更加独特迷人。

二、合唱知识

虽然合唱和其他声乐演唱形式一样，以发声为基础，以良好的氛围支持和良好的共鸣为前题，但合唱在歌唱发声和音色的运用上与其他歌唱形式不同。合唱艺术强调共性，追求协和平衡。主体和声美注重协调和一致。多变的音色美。听、看、唱三个方面在合唱中是分不开的。听整体的时候一定要听其他声音。

比如女高音部分要特别注意听男低音部分，避免旋律与和声低音脱节。男高音部分要特别注意听女高音部分，保持和声中声部与次中声部的平衡。整个听力也必须听伴奏。还可以说，指挥一心要多用，或者眼观六路，耳听八方。

三、声乐知识

指挥不仅要了解声部的特点，还要了解独唱和合唱的概念差异。合唱强调共性，独唱强调个性，所以声乐知识的学习要充分利用不同的声音(美声、直声、半声)来塑造不同的作品，以满足作品不同艺术风格的需要。