少儿学习口才培训贵在坚持

苏格拉底曾经给门徒布置过这样一个任务：一天甩一百次手。少儿

一周后，学习他问还有多少人坚持，培训90%的贵坚学生坚持做。一个月后，少儿他又问了一遍，学习现在只有一半了。培训一年后，贵坚当他再次问起这件事时，少儿只有一个人坚持了下来。学习这个人就是培训柏拉图。持之以恒，贵坚一切都很美好。少儿放弃，学习一切平淡无奇。培训口才更是如此。

好口才离不开父母和孩子的共同坚持

孩子在这里学习后，会有不同程度的变化：有的孩子复述东西的时候说得比较清楚；有的孩子说话更大声，更自信；甚至有些孩子可以做幼儿园的小主人.

结果，有些家长对孩子的短期学习效果很满意，不会因为朋友过生日、天气不好或者想睡懒觉而送孩子去上课。

和所有的成功一样，提高口才离不开坚持，需要孩子的努力，需要父母的坚持，需要老师的培养。

孩子的心理特点是“来去匆匆”，兴趣容易转移，特别是对玩耍感兴趣。这个时候，家长要认真对待。孩子能不能坚持，取决于父母的态度。

试想，如果孩子对做作业不感兴趣，父母会怎么做？

环球童影老师认为，家长会尽量让孩子完成作业，保证质量。在这方面，我相信父母会有很多方法，你只需要用同样的方法帮助孩子学习口才。

坚持住，时间会让你看到所有的光明

刚满三岁的小乐乐是所有家长眼中最努力的年轻学生。自从加入武玉学校以来，她从来没有休假，无论是在寒冷的冬天还是在家庭事务中。

我妈回忆起她领先次送小乐去五余学校的那一幕，笑了：“看着那个大圆圆黑眼睛的老师，我很迷茫。这么大的孩子能听懂老师在说什么吗？”

半年来，肖乐乐的语言清晰度越来越强，复述能力和语言组织能力也有了明显的提高。一首几百字的诗，已经不难形象地诠释了。

小乐乐的变化被妈妈看到了，乐乐的妈妈对五宇老师说：“我不知道孩子能这么独立上课，我也想象不到她能学的这么好。她天天盼着去上课，现在比幼儿园的其他小朋友都活跃多了！如果不让她加入语言学习，我不知道这孩子的潜力这么惊人！”

不仅是小乐乐，所有坚持学习口才的孩子都发生了明显的变化：敢于主动和别人说话，回答别人的问题时不再遮遮掩掩，在学校积极回答老师的问题。这些变化在新同学加入时最为明显：孩子来听课，不敢进教室，上课紧张得说不出话来。长期坚持学习口才的孩子会主动牵新朋友的手，和他们说话，带他们去玩。甚至还有孩子关心的问“你怎么了？”“你幸福吗？”。

在给儿子安德烈的信中，龙应台写道：我请你努力学习，不是因为我想让你和别人比较成绩，而是因为我希望你将来有更多的选择。

环球童影老师认为，孩子未来的选择取决于此时你是否还在坚持。少儿才艺咨询：►►►请直接点击在线咨询链接►►►=8