如何应对儿童学美术说不会画的情况
儿童学美术有许多的何应会画好处，众所周知的对儿的情可以培养孩子的想象力，专注力，童学创造性以及观察能力等等，美术但幼儿学习过程中，何应会画说不会画的对儿的情时候家长要怎么做呢？孩子学画画想要放弃的时候，又要怎么沟通呢？找到原因才能学员敢画，童学喜欢画。美术
美国著名儿童美术教育家罗恩菲德说：“说我不会画的何应会画孩子，已经被压抑了自然的对儿的情创造性”。在儿童美术活动中，童学首先是美术儿童愿意主动表现,而不是被动接受技能。重要的何应会画是引导他们观察生活，体验生活中各种线条，对儿的情色彩的童学丰富变化,并引起视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉的联想，从最稚嫩的表达开始，激发和鼓励他们探索和创造，而不是急于画出一幅"好作品"出来，更不要以那种客观，科学的思维方式来贬损孩子充满天真的，"不合理的"，梦幻式的表现方式。
幼儿画画不是单纯的美术活动，而是认识世界，表达自己感受的一种方式，所以当孩子表示不想画画的时候主要有以下的原因：
1.老师示范作画，儿童在下面临摹。
传统美术教育中，房屋是三角形的，房屋上角习惯性的挂着一轮太阳，窗户是田字格的，而房屋前面种上几棵大树。这种模式画出来的效果，会让孩子不会思考，不去表达，不再观察也没有太多的创意。而机械性的重复让孩子感受不到学美术的乐趣，自然很难坚持下去。
2.经常被批评画的不好
有写家长判断孩子画的好不好的标准往往是像不像，当孩子达不到要求的时候，会各种责怪，长期处于这种氛围下的孩子，会逐渐失去自我，变得自卑，产生不敢画的心理，自然对美术也提不起兴趣来。
3.对比中看不到进步
家长习惯性的拿自己的孩子和别人家孩子对比，初衷是希望孩子能有追逐的目标，不断的进步。但往往很多孩子，在作画过程中是不喜欢被拿来对比的，而攀比的直接结果，不是眼高手低就是自卑逃避。
所以作为家长在儿童学美术的过程中，自己对绘画就要有一定的认知，做好科学指导的准备，这样才能让孩子在美术课堂中，学的更轻松。
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