双减政策后，让孩子回归艺术！
所有的双减术孩子都是表演天才。
著名表演艺术家于是政策芝老师说:个孩子都是表演天才。儿童有从事艺术活动的后让孩自然倾向和能力。儿童表演班通过角色扮演、归艺声音、双减术舞台、政策外形、后让孩短剧练习等综合训练，归艺让儿童知道什么是双减术表演。培养孩子的政策表演才能，充分调动孩子学习表演的后让孩积极性，在学习表演的归艺过程中获得健康的感受，让孩子形成好的双减术人格，潜在地构建多样化的政策潜能
1、学习语言表演对孩子有好处。后让孩
2、表演促进幼儿自信心的形成
3、表演可以促进儿童的自主性、创造力和想象力的发展，激发他们的创作热情
4、表演可以促进儿童合作力的发展
表演能促进幼儿自我解决问题能力的提高。
目的刺激孩子对：表演的兴趣、愿望和自信；掌握培养孩子良好的鉴赏习惯和能力、想象力、创造力、协作力、参与意识、评价能力和责任感的表演相关的语言表达和非语言表达，发展孩子的口语表达能力。
1、让孩子在激烈的社会竞争中难以被淘汰！
2、让孩子在语言表达训练中找到学习的乐趣！
3、让孩子在不落入高分低能怪圈的情况下获得高分！
4、让孩子在今后的人际交往中变得擅长对话，让朋友遍布世界各地！
5、美国演讲家卡内基曾表示，人成功的15%依赖专业技能，75%依赖语言表达。
重视幼儿语言能力的培养。
儿童语言能力的培养是脑功能发展的催化剂。在婴儿发育过程中，从9个月到7岁左右，他们的脑容量只有成人的一半，因此相当于正常成人的90%左右。而且，这个时期也是孩子语言能力不断积累和提高的时期。儿童大脑的语言野一般在9岁左右完成，负责视觉、听觉、说话综合协调能力的领域的大脑前额叶一般在12岁左右完成。由此可见，婴幼儿语言能力的培养应侧重于他们的思维和智能发展过程。
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