学习少儿声乐，让孩子遇见更好的自己！
让孩子有一技之长，学习长大后可以追求有尊严、少儿声乐有质量的让孩幸福生活，这就是更好成功的教育。
在为孩子选择一技之长时，学习音乐教育几乎成为家长的少儿声乐最佳选择。除了我们常说的让孩坚韧、审美、更好合作的学习优良品质，音乐教育能给孩子带来什么？
今天，少儿声乐科学给了我们最理性的让孩答案！
现代生理学表明，更好人脑分为左脑和右脑。学习左脑是少儿声乐负责语言和抽象思维的大脑。右脑负责形象思维，让孩具有音乐、图像、完整性和几何空间识别能力。处理复杂关系远胜于左脑。左脑主要注重理性和逻辑，右脑主要注重形象和情感功能。
虽然右脑的记忆速度是左脑的100倍，信息存储量是左脑的100万倍，右脑的反应速度比左脑快4秒...但现实中95%的人只使用左脑，大多数人一生只使用大脑的3%-4%。谁能充分利用大脑右半球的音乐大脑，谁就能升级大脑程序，扩大大脑的内存！
爱因斯坦是使用右脑的顶级大师。他曾经说过：“没有早期的音乐教育，你什么都做不了。”。因为学习音乐的过程就是发展右脑的过程：从简单到复杂的身体、眼睛、手协调、节奏感、平衡感、快速反应能力等训练，刺激大脑，刺激闲置的大脑空间，在教孩子一种乐器的同时发展右脑。因此，长期学习音乐的孩子的智商会比普通孩子高46个百分点！
学习音乐的孩子，会遇到更好的自己，一定是音乐教育的初衷！
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