儿童声乐，口才的培养提高情商，让孩子不再是“爱哭鬼”

孩子遇事喜欢哭吗？为什么要为孩子为小事哭泣？孩子学会了说话，爱哭鬼但一有点不满就会哭。儿童怎样才能稳定宝宝的声乐商让心情，不那么想哭？

　　资深环球童影讲师的养提分析答疑：

　　哭是人类应对感情最直接的方法之一，但对孩子来说，高情到底有什么需要哭的爱哭鬼呢？口渴、饥饿、儿童不愉快等感觉和无法满足的声乐商让需求，通过哭泣来表现，养提母亲也从孩子的高情哭声中听到不同的需求来应对。因此，爱哭鬼停止哭泣可以看作是儿童孩子被看到后需要满足的标志。

　　所以，声乐商让对于已经有相当语言能力的养提孩子来说，为什么有必要哭着表达呢？

　　其实主要是高情因为孩子尝试了各种方法，得不到关心和满足，觉得孩子不能明确说出自己的需要，只好回到原来的方法，选择人生中最早获得的能力，通过哭泣来获得关心。

　　另外，重要的一点是，孩子的哭闹也反映了他的沟通能力和语言表达能力。

　　孩子不能表达交流和自己的需求，想通过哭闹来解决问题，只会变得被动。

　　俗话说得好的人可以交流。

　　口才可以突出人交际中知识的涵养。有些人了解情况，仔细聆听，不但能得到别人的喜悦，满足自己的需要，还能保护自己。

　　常说：

　　人才不一定有口才，有口才的人一定是人才！

　　现代社会是高度信息化和知识化的社会，信息传播的重要形式之一是口头表达。可以说，没有口才的人无法适应迅速发展的时代。

　　频繁的文化交流、商务活动、个人生活的变化、工作的晋升，都要求具备优质的心理素质、清晰的表达能力和公开演讲能力。

　　现在，许多父母非常重视素质教育。英语、奥数、游泳、礼仪已经成为许多家长向班级报告的优先事项。换言之，这些基础课外辅导在现在的教育环境中太普遍了。现在孩子没有天赋，面对精英教育理念有点尴尬。

　　然后，当孩子越来越聪明的时候，我们却无奈地发现，意识到他们越来越不想表达自己，不善于表达自己，越来越不爱或者不会说话，甚至变成了无语的一族。

　　这些孩子一般具有以下特征。

声音不有效，吐字发音不清楚。

　　单音节读音不有效，影响整体语言表达。由于没有注意发音器官的锻炼，或者长期采用错误的发音方法，导致吐字发音不清晰，说话混乱，影响说话质量。

　　性格内向，公众没有自信。

　　在学校，上课不敢回答老师的问题，不敢问老师问题放学后，不能和同学积极交流，受委屈也不能大声讲道理，一味的忍耐。不敢在陌生客人面前说话，逃避公共场合；即使被强迫，也只是扭扭捏捏的，声音小得不自然。

语言能力差

　　喜欢说话，尤其是和熟悉的人说话。但是语言逻辑性差，思维不清，导致语言混乱，颠三倒四，整体语言组织能力低。特别是在公开表达时，言语更加慌乱，表意不清。

　　父母总是担心孩子的语言表达能力会影响正常生活和工作中的正常人际关系。语言表达能力低，也会影响他们在这个竞争激烈的社会中的未来发展。

　　通过寓教于乐的在线教学，环球童影才能使孩子自信，喜欢说话，培养故事、表演、朗诵主持、口语交流等多种能力，让孩子感受到语言的魅力。