怎样提升少儿口才表达能力?
自古以来,样提凡口才绝佳者,升少文才自不逊常者。儿口一个人表述出来的才表东西是他内心所想的,说得头头是样提道就是逻辑性强的一种体现。但有文才的升少人不一定有口才,如果是儿口这样,即使他心里所想的才表是较佳方案却表述不出来,有时也是样提徒劳的。
语言表达能力的升少重要性
1、现代社会的儿口联系日益密切,社会关系趋于复杂,才表要求人们间的样提正面交流越来越重要(譬如面对面沟通、电话沟通),升少语言表达比书面文字更具有及时性。儿口
2、能写出好文采的人肚子里一定要有墨水,而能说会道的人,除了肚子里有墨水有内涵之外,还有很好的表达能力。
3、口才的语言传播手段比文才更为丰富有效,包括语气轻重的运用,言语的合理停顿,这些运用使人在沟通表述上更具有感染力。
那么怎样培养孩子的表达能力呢?
一,鼓励孩子给父母讲故事。
让孩子看一个故事,然后鼓励他复述给你听,像《小蝌蚪找妈妈》这种简单又有逻辑的就特别适合。或者让他看一本书,比如《小王子》,然后让他给你讲他印象最深的段落。
二,让他描述自己感兴趣的东西。
比如有个小伙伴买了新玩具车,让他告诉你,那个玩具什么样,颜色、形状、性能、价格、会不会自己跑,越细致越好。
三、引导他说出自己的感受。
比如和小朋友打架,他哭了。那么,问他“你现在是不是觉得很生气?”“有没有觉得委屈?”“是不是再也不想跟他玩了?”引导孩子讲自己的感受和想法,哪怕是过度的感受和不正确的想法,也要让他说出来。
四、尝试和他辩论,并让他赢。
孩子虽小,但也有自己的观点。可惜大人往往“懒得跟小孩一般见识”,根本不当一回事。这样不对。我们应该利用孩子说出见解的机会,去训练他的表达能力。比如你说某家迪士尼不好,孩子说好。你可以就此跟他辩论,引导他说出自己的理由,来说服你。这其实是锻炼孩子口才和思维的好机会。如果他的理由多少有点道理,你要表示他成功改变了你的看法,他赢了。于是孩子既训练了表达能力,又有了下次勇敢表述的自信。
五,不露声色地指导。
当孩子想表述一个意思却没说好,你一定要清晰而不露声色地给孩子说一遍,让他知道正确的说法。比如他说“那些云彩很变化”。你就说“对呀,天上的云彩变化多端”。比如你惹了他,他可能会说“我生气,你坏。”你就提示他“因为我收走了你的玩具,所以你很生气,对吗?”这样慢慢地,孩子就学会了更明确地表述自己的想法,并掌握正确的因果关系、逻辑顺序。
六,适当的口齿练习。可以让孩子多朗读文章,说绕口令,快速地背诵熟悉的诗词,这都是很好的口齿训练。七,给他表达的自信。表达能力本身是需要长期反复训练的。而“会表达”的前提,一定是敢表达、爱表达,只有在反反复复的尝试和修炼里,孩子才能越做越好。那些被父母骂着“不会说话就闭嘴”的孩子,可能就放弃了训练的机会,最后成了面试时、发言时、社交时手足无措的大人。那些被表扬“你说得真好,妈妈特别喜欢”的孩子,可能因为越来越爱表达,而得到很好的训练,最后一生受益。
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