少儿主持：如何提高孩子的阅读理解能力？这几个核心技巧请收好！

如何提高孩子的少儿阅读理解能力？今天艺口才的品牌一线讲师来给各位家长分享自己的亲身经历和心得体会，大家一定要看完！主持

首先呢，何提核心好想要提高孩子的高孩阅读能力，肯定是阅读理要通过大量的阅读进行积累的，想走捷径是解能技巧没有的。

不管是请收哪一种语言，阅读能力都是少儿和阅读量紧密相关的，只有多读书、主持读好书、何提核心好好读书，高孩才能让孩子的阅读理阅读理解能力和思维发散能力更好。

如果只靠语文老师在课堂上讲解，解能技巧或者只看语文书，请收是少儿远远不够的。

大家都说学好英语讲究一个“语感”，其实中文学习也存在语感。

想要语感变好，就是要多读书。

现在市面上有很多适合孩子们看的故事书、绘本，甚至还有一些故事机等产品，所以阅读对于孩子们来说，是生活中较好的伙伴，阅读积累的过程有效是快乐成长的过程。

这里要重点提醒各位家长们：

一定不要给孩子下达阅读的“任务”，而是要把阅读当成孩子娱乐放松的习惯。

如果大家想知道怎么让孩子对阅读产生兴趣，大家可以关注艺口才，每天都会给大家分享有用的知识。

还有很重要的一点是，家长陪孩子一起阅读也是非常重要的。

家长们可以给孩子们讲、读绘本上的故事，然后家长可以在读完之后问孩子一些问题，进行亲子间的交流。

比如看了司马光砸缸的故事，可以问孩子，如果你是司马光，还有其他办法吗？

通过这些问题展开孩子的思路，打开孩子的话匣子，也可以鼓励孩子问家长一些问题，这样不仅可以丰富孩子的思维和语感，也可以增进亲子互动的乐趣。

第三，阅读讨论时的重点要放在中心思想上，当然，比较精彩的细节描写也可以交流讨论。

我们小时候做阅读题，最关键的就是中心思想，但是老师总是给个套路让我们背下来，其实我们并没有真的理解文章的中心思想。

上学时候我一直对中心思想这四个字很抗拒，现在回想起来是老师把这四个字妖魔化了。

对于长篇节选和短篇文章来说，我个人理解中心思想通常就是作者最想让读者感受到的写作意图，或者说是作者最希望读者产生共鸣的部分。

通常看完一篇文章我会问我的孩子：

“你觉得作者想表达什么意思?”或者结合文章的内容问得更具体一些，比如“你觉得文章中的爷爷有哪些大智慧?”“你觉得作者的家徽内涵是什么?”等等。

可能有些妈妈认为自己的理解能力也不是很强，怕误导了孩子。

其实我觉得作为受过常规教育的成年人来说，对文章总有自己的理解和看法，只要如实表达就可以。成年人的人生阅历毕竟要多一些，对文章的理解力也会强一些。最重要是交流自己的真实感受，和孩子有情感上的互动，而不是应付差事或者按照应试模式去套答案。