声乐学亦称艺术歌唱，儿童是声乐运用艺术化的语言与科学化的歌喉相结合，塑造出鲜明生动，应该悦耳动听的较好听觉形象，来表现语意高度凝炼的儿童歌词以及典型化，情感化的声乐旋律音调来学声乐,借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术。学习应该包含两方面的应该内容：歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。
1、较好声乐基础理论的儿童学习要具备一定的演唱能力，首先要懂得发声的声乐生理机制，如了解歌唱器官的应该构造，歌唱发声的较好简单原理，声音的儿童共鸣原理、共鸣腔的声乐划分、共鸣腔的应该运用和声区的关系，运用共鸣的方法等。另外，在进行歌唱技能技巧的训练时，必须掌判肆握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点，常用的呼吸练习方法。学习识别声音的性质、声部的划分，了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健等。学习了解声乐理论基础，可使自己练习时不盲目，目标明确。另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的芹胡录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。
2、跟声乐教师学习歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。因为文字很难有效表达歌唱技能技巧的内涵，加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异，更增加了凭文字资料学习的困难。按书上说的方法练习发声、歌唱，练习者本人无法判断方法的有效性和声音效果正确与否，这样的练习不仅没有效果，而且很可能导致错误的歌唱发音。因此，学习歌唱时，特别是初学阶段，必须找经验丰富的声乐老师指导，按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学嫌冲拦生有效度高、收效快的练习方法。学习时应注意多用脑子，少用嗓子。声乐培训南岸老师，给您最专业的建议：
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