孩子哪个阶段接受少儿声乐培训最合适？

3岁到11岁，阶段接受是少儿声乐适童声较好听的阶段。在这整个过程也是培训孩子自己生理发育的飞速阶段，研究发现，最合儿童早期音乐教育可以提高儿童的阶段接受记忆能力，可锻炼其右脑思维，少儿声乐适提高智商和学习成绩。培训在人生阶段中越早开始学习音乐的最合儿童，还能发展出更好的阶段接受语言能力，能发展出更复杂的少儿声乐适词汇、更细致入微的培训理解文法和更高的语言智力，这些优势将持续到儿童成年甚至更久。最合

学习少儿声乐，阶段接受不是少儿声乐适随随便便找个会唱歌的老师教就可以了，孩子从小学习少儿声乐，培训进行系统性的声乐培训非常重要！

站姿及面部表情

1.站立姿势

站立姿势不仅是为了台风好，还关系到发声的质量，呼吸的顺畅。所以要求学生保持标准正确的姿态：男生两脚自然分开站立，挺胸、收腹;女生左脚向前跨小半步，保持头顶天花板的感觉，挺胸、收腹。人体重心在前脚，身体前倾，肩膀放松不能耸肩。

2.面部表情

面部肌肉放松，脸部呈微笑状，两嘴角微微上翘，给人的感觉应该是发自内心甜美的笑容。

呼吸训练

1.呼吸是歌唱的基础

儿童的肺活量小，相对于成年人呼吸浅得多，所以平常儿童的心跳、呼吸频率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌来常常感到气息不够用，特别是唱较长音时更加困难。故此，儿童的呼吸训练就显得尤为重要了。

2.深呼吸练习法

小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读S音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。

咬字训练

咬字吐字练习

唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必须运用歌唱语言的方式来咬字吐字。歌唱语言是建立在生活语言的基础之上，通过艺术加工，形成歌唱语言的规律。在演唱歌曲之前，要对歌词进行咬字吐字处理，这样才能把节奏中的字和旋律唱清楚。

环球童影少儿声乐课程

为什么选择环球童影专业少儿声乐培训课程？环球童影声乐老师们会遵循孩子年龄段特点，根据不同孩子的嗓音条件因材施教，激发歌唱兴趣，培养歌唱自信，课堂氛围轻松愉快活泼，寓教于乐。

通过声乐课程的学习，让孩子们能够掌握乐理知识、乐谱视唱，发声技巧、歌唱呼吸与共鸣，针对歌曲内容，把呼吸方法、真假声连接、节奏、律动、肢体语言、舞台表现力、音乐语言性，融入到实际教学中，让孩子们能够声情并茂地演唱歌曲，自信的歌唱。

语言咬字训练&乐感的培养气息和共鸣训练&情感的培养零基础掌握声乐学习技巧遵从孩子的身心发展规律环球童影即刻为您量身打造比较符合孩子的学习方法

站姿及面部表情

1.站立姿势

站立姿势不仅是为了台风好，还关系到发声的质量，呼吸的顺畅。所以要求学生保持标准正确的姿态：男生两脚自然分开站立，挺胸、收腹;女生左脚向前跨小半步，保持头顶天花板的感觉，挺胸、收腹。人体重心在前脚，身体前倾，肩膀放松不能耸肩。

2.面部表情

面部肌肉放松，脸部呈微笑状，两嘴角微微上翘，给人的感觉应该是发自内心甜美的笑容。

呼吸训练

1.呼吸是歌唱的基础

儿童的肺活量小，相对于成年人呼吸浅得多，所以平常儿童的心跳、呼吸频率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌来常常感到气息不够用，特别是唱较长音时更加困难。故此，儿童的呼吸训练就显得尤为重要了。

2.深呼吸练习法

小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读S音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。

咬字训练

咬字吐字练习

唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必须运用歌唱语言的方式来咬字吐字。歌唱语言是建立在生活语言的基础之上，通过艺术加工，形成歌唱语言的规律。在演唱歌曲之前，要对歌词进行咬字吐字处理，这样才能把节奏中的字和旋律唱清楚。

环球童影少儿声乐课程

为什么选择环球童影专业少儿声乐培训课程？环球童影声乐老师们会遵循孩子年龄段特点，根据不同孩子的嗓音条件因材施教，激发歌唱兴趣，培养歌唱自信，课堂氛围轻松愉快活泼，寓教于乐。

通过声乐课程的学习，让孩子们能够掌握乐理知识、乐谱视唱，发声技巧、歌唱呼吸与共鸣，针对歌曲内容，把呼吸方法、真假声连接、节奏、律动、肢体语言、舞台表现力、音乐语言性，融入到实际教学中，让孩子们能够声情并茂地演唱歌曲，自信的歌唱。

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