深圳环球童影少儿艺术总结儿童声乐教学方法

有的深圳少儿声乐人认为，儿童声乐教学是环球一件很简单的事，能唱歌、童影跳舞、艺术玩耍、总结娱乐。儿童实际上并非如此。教学不良教学极有可能引起儿童声带疾病，深圳少儿声乐影响生活。环球哪种教学方式才是童影真正适合儿童的呢？

1、保护声音

要教育儿童正确地歌唱，艺术首先要培养儿童的总结护声意识。由于儿童正在生长发育，儿童器官不完美，教学特别是深圳少儿声乐发声器官十分娇嫩。但音效要随时随地使用，教师不仅要训练他们掌握一定的歌唱技能，而且要指导他们如何保护自己的声音。另外，每一次歌唱训练时间不要太长，以轻缓为主，避免声音疲劳。选曲时还应注重调和调的适合性，选歌要尽可能简洁。音乐内容应贴近儿童生活实际，抓住儿童好奇心，激发儿童学习兴趣。

2、正确的姿势和呼吸

正确的歌唱姿势是歌唱的基础。所以，要教育儿童正确地歌唱，就要从小训练孩子养成良好的唱歌姿势。唱歌的时候要放松，自然挺直，精力充沛。另外，唱歌的时候，呼吸不像说话那么随意，要有意识的控制，保持均匀、自然、流畅。常见的呼吸训练方法有闻花、吹羽毛、数鸭等。对于新入学的孩子，首先要让他们站在唱歌的位置，然后安静地吸气，均匀、稳定、可控地呼气。

3、音乐听力训练

音高和节奏是音乐的两个基本要素，因此教导儿童正确地歌唱至关重要。针对儿童的特点，可开展专业的音乐听觉训练，减少其语调、节奏的不稳定。听觉训练包括听觉和韵律。

可以先用一个简单的声音来练习，例如敲击各种玩具和乐器，以便儿童辨别。另外，还应多放一些简单而优美的音乐片断，使他们在听的时候不由自主地爱上音乐。节拍是音乐的灵魂，越是节奏感，越是喜欢音乐。要培养孩子对节奏感的兴趣，可以利用周围的一切因素，如敲击鼓、钟摆。还可采用唱歌和跳舞的方式训练自己的节奏。

4、教学方法灵活、生动

孩子还小，理解力不如成年人。因此声乐训练不能严格死板，要根据自己喜爱弹奏的实际特点，尽可能地注重趣味。假如我们将自己练习的东西放进游戏中，可以让他们无意识地在快乐中放下包袱，掌握技巧。

还可以小组表演，看哪一组孩子表现得最好，并能激发他们的想象力。栩栩如生的语言、生动的表演，使儿童对音乐的直觉寻求，符合儿童积极主动的心理特征，必然会产生良好的效果。

总之，儿童声乐教学与儿童的未来息息相关。有了正确的教学方法，才能热爱音乐、欣赏音乐、感受音乐、创作并发掘自身潜能。老师要尽心尽力，不断创新，不断进步，不断探索，让孩子在快乐中学习、成长。