在2014年高考改革中，重视语文学科在考试评价体系中的少儿权重得到提升，同时，语言语文新课标的培训修订，开始以传统文化与整书阅读构筑语文核心素养，课堂加大了语文学习的息息相关难度，对学生的重视语文能力提出了更高的要求。少儿语言培训接轨语文课堂，少儿孩子的语言语文语言表达水平对学生的语文能力提高起到重大作用，也决定着他未来的培训竞争力。
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语言培训和语文课程息息相关
著名教育家叶圣陶先生曾指出：在“听、课堂说、息息相关读、重视写四个字中间，少儿“说”字最基本，语言语文说的功夫差不多，听、读、写三项就容易办了。”
如今语文课程不再局限于咬文嚼字、遣词造句和缀句成文，而是在此基础上注重提高学生的人文素养，培养学生初步阅读分析文学作品的能力和语言表达能力。
现在的学生们上课需要在一定的情境中，或者在任务的引导下，通过完成小任务、小问题，构建起自己的语文学习知识、结构、经历、方法，最终形成自己的语言、审美、思维和文化素养。
这类教学方式的运用，在阅读和写作之外，也在强化学生的沟通能力。课堂讨论疏于发言，会被认为是准备不充分，或者有效没有准备，而严重影响成绩。
可见，如今的语文课堂上，口语表达越来越受到重视，已经成为了和阅读写作一样重要的能力。
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学习少儿播音主持的孩子有什么蜕变？
学习少儿播音主持，通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪，并加入适当的肢体语言做辅助表演，锻炼孩子在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。
领先，学习少儿播音主持可以提高孩子的普通话水平，咬文嚼字，发音更标准，吐字更清晰。少儿播音主持课程中包括学习简单有趣的绕口令、儿歌及故事，引导孩子正确的发音、改善字音问题。
第二，激发孩子强烈的阅读兴趣。并提高孩子的作文水平与写作能力。为什么叫语文而不是文语？因为先语而后文。
第三，培养孩子敢于当众表达的胆量，提高语言能力。寓教于乐，可以消除胆怯心理，树立自信，让孩子大声表达，敢于表达。对于会说却不敢说的孩子来说，少儿播音主持主持的学习能够锻炼孩子的胆量，让他们大胆发声。
第四，可以提高孩子记忆力，背诵演讲稿和好文章越多，记性愈好。
第五，激发孩子的思维与随机应变的能力。进一步提高孩子的语言表达能力，尝试扮演角色，丰富孩子的想象力，学会用肢体动作来辅助语言的表达，具备复述故事的能力。
第六，培养孩子高雅的气质和良好的形体仪态。
第七，增强孩子的自信心。孩子都需要承认的，对于孩子来说自信心越加重要。这不仅仅是生活中，学习中，还有与人的交流中，有自信的孩子会更加如鱼得水。这就是语言的一大魅力。
人一生中语言发展的较佳时期是5-12岁，这时的语言学习能力，是成人的5-10倍。
然而，语言表达是一个非常大的概念，所以会无从下手怎么办？专业的课程需要专业的人来教！
