少儿播音主持学习是少儿口才学习过程中的重要组成部分，是播音提升孩子口语表达能力和综合素质的重要途径，在少儿播音主持学习的主持过程中，自我介绍和口部操的训练训练非常重要，那么如何学习自我介绍和口部操的少儿学习呢？
自我介绍训练目的：掌握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的播音要求。小朋友在与社会交往过程中，主持经常碰到的训练一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是少儿一张口头名片。介绍的播音好，不仅可以让对方对你深刻了解，主持而且还可以给对方留下良好印象。训练
训练方法：1.信息要素：简单的少儿自我介绍，有姓名、播音年龄等信息即可;稍微详细的主持自我介绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。
2.身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。
3.个性展示：充分展示自己的个性，使个人形象鲜明，如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。
4.实践练习：(示例）练习提示：介绍自己的姓名时，领先步一定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰有效的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。”名字如果有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。在解释自己的姓名时，态度要积极，不能消极，更不能玩世不恭。
示例：虽然我学习成绩很好，但我可不是什么书呆子。学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。
口部操之口腔练习双唇音训练目的：一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m。 训练方法：b双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力气送气，如“玻”字开始发音。p部位、方法同上，但要将气量用力送出。m鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
实践练习(一)口腔控制训练口部操以唇舌训练为主，常做口部操可以有效地加强唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的灵活度，提高对口腔的控制。从而达到吐字清晰集中、圆润饱满。伸唇与收唇：将双唇闭紧尽力向前撅起，然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴)，反复进行;唇的左右运动：唇左右运动是双唇闭紧后向前撅起，然后向左歪、向右歪；绕唇运动：绕唇是双唇闭紧向前撅起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
(二)字词练习(双唇音)b宝贝表白步兵辨别版本白布奔波p拼盘品评爬坡批判乒乓偏僻澎湃m麻木梦寐秘密牧民买卖明媚美满
(三)绕口令练习长扁担，短扁担(b)长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担。长扁担绑在短板凳上，短扁担绑在长板凳上。长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担;短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。
盆碰棚(p)老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆。老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。
白庙白猫和白帽(b、m)山顶上有座白庙，白庙里有只白猫。白庙外有顶白帽，白猫看见了白帽。抖抖白毛跑出白庙，叼着白帽又回白庙。
笨胖胖和胖笨笨(b、p)笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳来跳蹦蹦，捧着盆盆到河滨。笨胖胖捞蚌子，胖笨笨捉螃蟹。笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。不知笨胖胖的蚌子棒，还是胖笨笨的螃蟹棒。
爸爸抱宝宝(b、p)爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。主持人培训南岸老师，给您最专业的建议：
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