少儿声乐合唱的魅力
法国著名作家雨果说：打开人类智慧的少儿声乐宝库有三把钥匙，一把是合唱数学，一把是少儿声乐文学，一把是合唱音乐。歌唱包括文学和音乐。少儿声乐
爱因斯坦感慨地说：没有早期的合唱音乐教育，我会一事无成。少儿声乐唱歌是合唱一门集语言、音乐、少儿声乐表演于一体的合唱综合性艺术，也是少儿声乐一门再创造性的艺术。
儿童声乐演唱
加德纳的合唱多元智能理论认为，每一种智能都有独特的少儿声乐发展顺序，在人生的合唱不同阶段萌芽开花，音乐智能的少儿声乐天赋最早出现，声音是世界上最美丽、最伟大的乐器。让音乐撬开孩子发展的机会。声乐教育是音乐与人文艺术最紧密结合的综合素质培养教育。通过唱歌，激发孩子的求知欲，培养孩子的审美情趣，增强孩子的自信心，丰富孩子的成长发展，达到音乐教育的目的。儿童声音发展可分为儿童声音期和儿童声音期环球童影童声乐教科书根据儿童声音的特点，从儿童声音到儿童声音学习唱歌，帮助儿童养成良好的呼吸和唱歌习惯，然后建立基本的声乐概念，逐步掌握唱歌技能。
流行童声合唱
合唱艺术是群体音乐艺术，其很大的魅力在于一个合字，合唱中没有我，只有我们。合唱进行统一的声音训练，可以纠正注意力不集中的儿童，合唱也可以进行呼吸训练，可以使儿童养成良好的呼吸习惯，有利于健康；对来说，合唱歌曲大多旋律优美，歌词简单易懂，节奏明快。这些歌曲具有很强的艺术感染力，蕴含着丰富的思想内容和伦理内涵，不仅提高了儿童在唱歌过程中的音乐审美感受和表现力，也净化了他们的心灵，升华了道德情操，提高了他们的精神人格，形成了更正确的道德观和世界观。
教学特色
根据歌曲难度曲线的合理安排，使歌曲教学适应不同年龄段的能力要求。教材中的歌曲有明确的音域划分，领先于同类常规演唱课程的教材，为每首歌设计教学提示，包括歌曲学习的重点和难点，用幽默的语言表达与学生的距离，消除学习紧张，创新动物拟声练习语法，让孩子快乐地学习唱歌。相应的教材配备了教学计划和例子，明确了教学目标，完整的教学视频，分析了歌曲的重点和难点，对儿童的乐理知识、呼吸应用、节奏掌握、歌唱技能、表演技能等进行了有针对性的培训。少儿才艺咨询：►►►请直接点击在线咨询链接►►►=12
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