浅谈少儿声乐训练中需注意的问题

一，浅谈兴趣的少儿声乐培养是学习声乐的基础声乐教学是孩子们通过歌唱来表达自己心理活动的艺术表达方式，是训练内心最直接、最真实的中需注意感受。而兴趣爱好是浅谈孩子们最好的老师，少儿声乐更需要注意兴趣的少儿声乐培养，那么让孩子维持这样的训练心理才能得到进一步升华。声乐教学与兴趣培养是中需注意一样的，有了兴趣，浅谈才会不断的少儿声乐学习，感悟和提高，训练学好声乐就有了希望。中需注意

二、浅谈语音训练是少儿声乐学习声乐的关键

１、姿势正确的训练歌唱姿势是歌唱发声的前提。

所以在训练中，身体要自然直立，全身要放松；　双脚自然分开，与双肩平行站立，双手自然下垂；　头保持自然平稳，双眼俯视前方胸部稍向前伸展，腹部稍收；　露出笑容，身体重心稍微前倾。　唱歌的过程中需要更好的姿势。　

２、呼吸呼吸是歌唱最重要的环节，是歌唱建筑的基础

课堂上经常使用生动形象的比喻引导孩子们。例如，大家看到的注射器，有活塞向下工作得到气体，活塞向上工作排出气体的原理。腹式呼吸类似于这样的运动过程，但也学会掌握呼吸的方法，控制呼吸的使用方法。

在深呼吸的过程中，突然屏住呼吸。这个时候，横膈膜保持呼吸的状态。几秒钟后，气息平稳均匀地从牙缝发出ｓ的声音。ｓ的声音总是微弱的力量，一边锻炼横膈膜保护呼吸的能力，一边练习支持有控制的呼气。断气练习是先在肺底部吸气，呼气时上下牙齿自然闭合，配合气息发出ｓ的声音，练习中途断气，使气息长度变得松散。请注意不要在断气的瞬间吸气。

练习打喷嚏。打喷嚏是有意识地扩张呼吸道官腔体的深呼吸运动，补充了人体的氧气需求。歌唱者在练习打喷嚏的同时，可以体会到打喷嚏前吸气的感觉和控制呼吸的感觉。这是非常重要的呼吸控制辅助练习。

３、发声儿童发声器官尚不成熟。

他们声音纤细，音量小，音域窄，但声音甜美通透明亮，唱歌时多利用头部共鸣。　特别是６岁到１１岁的孩子的声音，可以说是孩子声音最好的阶段。声音清晰、开朗、气息有力，音域１０度左右，是歌曲最具特色的时期。　因此，抓好这一发声训练，将为今后增强表现力、提高唱功奠定基础。

４、声音位置孩子唱歌的发音是很高的位置

呼声很高的位置，这是非常重要的教育原则。训练孩子歌唱发声时，首先要考虑孩子有优美的音色，而不仅仅是模仿成人的发声。发声首先采用下行音阶，用鼻音训练。鼻音最容易找到头的位置。元音ｕ音色稍暗、柔和，用它训练也容易发现头腔共鸣，克服了喉音、大声吼、位置低、声音飞的缺点。吐字咬字儿童熟练掌握咬字技术，不仅要把字音准确清晰地传达给听众，更重要的是把准确的咬字吐字与歌唱发音有机结合起来，歌唱咬字要根据歌词内容的情感，进行情绪处理，达到字正腔圆的目的，达到歌曲的正腔圆

脸部放松练习（儿童唱歌时应经常保持脸部自然的放松状态。一般来说，当脸部保持微笑状态时，脸部器官通常处于理想位置。笑肌抬起时，口腔内的硬颚和软腭抬起，在此状态下喉咙才自然张开。　歌曲第一学期，应该建议学生经常对着镜子练习，检查自己的脸部状态是否自然放松，是否和谐美丽。