如今的深圳少儿声乐社会，家长们越来越重视对孩子的培训艺术素质教育的培养，声乐作为一门实践性很强的家好学科，是深圳少儿声乐素质教育中不可缺少的一部分，也是培训培养学生创新能力的一个重要渠道。那么少儿声乐培训都有什么好处呢？
一、家好培养少儿的深圳少儿声乐审美 审美本身是现代人才不可少的素质。由此审美教育是培训教育的一个重要组成部分，而声乐教育则是家好培养少儿的审美观点和提高少儿审美能力的重要媒介。少儿的深圳少儿声乐审美素质提高了，他们就能分辨善恶、培训识别美丑、家好明辨是深圳少儿声乐非，从而使他们成为一个有修养、培训身心健康的家好人。声乐教育的过程是通过艺术实践产生的艺术形象来陶冶人的情操，净化人们的心灵，进行思想品德教育，培养审美、创美的能力。由于它集中了人类审美实践的丰硕成果，所以在艺术教育中占有特殊地位。利用课堂教学以乐育人，教唱和欣赏一些富有朝气，适合少儿年龄特点的歌曲。潜移默化中使他们从比较中慢慢懂得什么是美、什么是丑，逐步确立起正确的审美观点，提高辨别能力。
二、促进同学之间的交流，增强协作能力 协调的活动来自于协调的意识，协调意识的培养依靠于合适的教育方式。对于少儿特别是一、二年级的学生来说，他们还缺乏彼此间的交流，他们从熟悉的家庭一下子进入了陌生的环境，是急需建立一种和谐愉快的同伴关系，而声乐教育就给他们提供了一个平台。同学们可以协同合作演唱一首歌曲，可以拉起手来跳同一支舞，是有效无需老师插足而自发形成的这种同伴关系。只有每个人都找准了自己在集体中的位置，尽心尽力地完演绎好自己的角色，才能给人以完整的美的享受。同时，在排练过程中又能提高学生的组织能力，这在很大程度上促进了少儿协作能力的发展，让孩子们逐渐学会如何与他人合作。
三、促进少儿智力的发展 教育家赫伯特齐佩尔说过：“每个孩子都应该有最基本的声乐教育，而声乐教育是开发人类智力的较好途径。”现代研究学家经过研究认为，人的左脑具有逻辑思维功能，右脑具有形象思维能力。右脑一般又被称为“声乐脑”，声乐教育发展平衡了左右脑，对开发右脑，发展人的现象思维、创造思维，提高人的智力素质起到不可磨灭的作用。 在声乐教育中，比如器乐演奏时，手、脑、眼、耳的互相协调和配合，不仅能提高大脑反应能力和耳手的灵敏度，而且还能在提高少儿素养的同时，提高他们的理解力、观察力、记忆力和创造力等。
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