不要孩子为我们学习音乐，而是为自己学习。

音乐使人自由。不孩日本着名音乐家坂本龙对音乐作出了较好的为们诠释。儿童声乐对孩子的学习学习健康成长很重要。而且，音乐接触好音乐越早，自己孩子的不孩心理就越健康。

　　音乐能让孩子感到舒适和放松，为们潜在地影响人格的学习学习发展。同样，音乐它也可以成为有效的自己亲子沟通工具。音乐是不孩因为父母是孩子心灵的桥梁。

　　医学上，为们有专家用音乐治疗体弱、学习学习早产、音乐自闭症儿童的自己研究表明，接受音乐训练的儿童智商会提高；调查显示，全球500强高管中，近90%的人在年轻时接受过音乐教育。音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长、头发发育，对他们的一生有潜在的深远影响。

　　儿童声乐启蒙怎么办？

　　不是孩子为我们学习音乐，而是为自己学习。

　　要对孩子进行音乐启蒙，父母必须首先调整心态。

　　什么是音乐？父母往往弄错了学习音乐的根本目的。很少有孩子能成为音乐家。对很多人来说，音乐是培养感情、修身养性、让自己幸福的道路，这其实已经足够了。

　　所以，我们急于关注音乐学习的效果，判断音乐的学习价值。把会音乐的孩子当做骄傲的筹码，或者断定没有才能就不让他继续学习，这太功利了。这些做法把音乐变成了孩子的压力，破坏了孩子的才能和生活中的美好体验。父母较好的方法不是把音乐当作孩子的负担，而是让孩子享受音乐，把音乐融入生活中。

　　与其强迫孩子学习，不如引导孩子对儿童音乐的兴趣，让孩子主动接近音乐。

　　趁宝宝还在肚子里的时候，可以开始儿童声乐启蒙了。

　　儿童声乐启蒙，具体的乐器技巧是次要的，首先要培养敏锐的耳朵和敏感的心灵。因此，自然、潜在化的持续熏陶非常重要。

胎儿期：

　　如果可能的话，从胎教开始，准妈妈可以多听音乐，多给肚子里的宝宝唱歌。孕妇激素的变化容易引起情绪波动。听音乐是缓解和稳定孕妇情绪的较好方法。这些音乐通常是柔和、轻快、快乐等。

　　婴儿出生后，我们经常会发现，孩子哭了，只要在孕期播放妈妈经常听的音乐，孩子就会渐渐安静下来。

　　0-1岁：

　　这个时期的音乐教育活动，主要是听音乐。在家里，父母可以选择漂亮优美的音乐作品来影响和感染孩子，也可以根据场景和情感状态选择不同风格和情感的音乐来丰富孩子的心情。

　　音乐选择的原则之一是音乐变化频率不太快，不太响，不吵，简单，干净，温和。每十分钟问快速就好。当然，明亮的鸟鸣、小溪的潺潺水声、宽阔的海浪声等自然声音也是有益儿童心理健康的声音。这些自然写的音乐让孩子感受到很高的美，让孩子接近自然，热爱自然。

　　但是，毕竟母亲的声音是孩子最美的音乐。因此，和孩子温柔地说话、唱轻柔的曲子、安静地温暖地说话，可以起到缓解和安抚孩子心理的作用，给孩子带来足够的安全感。对一岁前的婴儿来说，安全感特别重要。

　　1-3岁：

　　这个年龄的孩子语言发展很快，大动作和小动作也发展很快，所以适合把节奏鲜明短活泼的曲子多给孩子听。儿童歌曲也很好。此外，还可以购买音乐教具，或充分利用家中现有的钵罐等享受音乐。孩子用快乐的游戏和自己的手接触不同的音乐形式，真的把音乐印在心里，内化在心里。父母在这个时候，也可以同时观察孩子真正的兴趣。