小主持人学习过程中需要注意什么？

首先是小主学习在语言态度方面，现在很多电视节目主持人表现出趾高气扬的持人架势，不礼貌不友好的过程言辞经常冒出来。有的中需注意主持人对大家却是亲昵的逢迎，扭捏作态。小主学习这些语言状态都有意无意的持人违背了与大家平等交流的原则，丧失了为大家服务的过程诚挚态度。

在言语内容方面，中需注意有的小主学习主持人格调低下，有的持人不懂装懂。结果出现错误百出者，过程捉襟见肘者，中需注意而言辞失误，小主学习引起大家反感甚至造成恶劣影响的持人也不是没有。在言语组织方面，过程有的主持人语言粗糙，语病叠出，不合语法不合逻辑词汇贫乏的问题尤为突出。就那“啊吧呢吗”这些语气助词来说，有的主持人把它视为体现交谈风格的法宝，不管是不是需要，随处加入一个“呢”字，什么“但呢、可呢、就呢”成为一种语病，实际考察起来，这个“呢”的非常态使用正是一种病态语言的特点。有些口吃的患者为了掩饰自己的缺陷，就是以“呢”来顶替那些就要重复的字。还有好象到处可用的“那么”一词，凡是不好开头，不好连接的话全以那么领起，这在我们广播电视节目中好象有主持人带头，已经成了通病。主持人的“那么好”、“那么接下来”,嘉宾或被采访者也满口的“那么那么”,我们不妨查一下词典，“那么”这个词条有三个解释，领先是说指示性质、状态、方式、程度等，随意乱用的语气助词以及那么等语言零碎当时的作用是为了填充思维阻塞的空白，它们的泛滥只能暴露说话人思维不畅，语言木讷，反映迟钝这些弱点，丝毫也不会增加主持人思维的灵活与贴切。在言语表达方面语音不规范，吐字不清晰，用声不自然的主持人似乎并不鲜见，实在是有伤大雅。而表意不有效，传情南辕北辙的也不乏其人。本来人们希望主持人的语言表达具有交谈的风格和个性化的特点，可是，现在有的主持人已经形成了一种小声絮叨，喃喃自语，或低平空的固定腔调，那是一种缺乏起落变化的语势，絮絮叨叨一个点的单调节奏和没有交流愿望的声音流。不少群众抱怨，如果想从主持人的言语中领略到声韵传情的意境美，实在是很难的了。从一定意义上讲，其实更易与听观众接受语言美的熏陶。在主持人富于魅力的主持中，获得各种信息、审美、娱乐和各种享受。

关于主持人口语表达的重要性，我们最后要强调的一点是必须看到主持人工行机制，要求主持人有较强的语言功力。作的运就是说，随着主持人节目的发展和主持人自身素质的提高，主持人参与节目，编辑采访，策划的机会是越来越多了，同时，随着节目时效性和参与性的加强，直播节目、热线节目也有相当的比例。在这中工作状态下，压缩和省略了一些节目制作和审查这样一些环节，主持人所说的话不可能事先全都见诸文字，因此，也不可能有过去意义上的审稿，更不要说像热线谈话这样一些节目，群众打来电话谈什么怎么谈，这里面的不可知性很大。还有像现场采访、现场报道、现场直播，所有这一切都对主持人的新闻素质、语言素养、思想素质和职业道德等等提出了相当高的要求。在这样的工作运做机制中，主持人由于语言功力等方面的原因有精彩绝妙另人叹服的表现或者是相反的出乖露丑使节目功亏一篑，这都成为可能的事。以上就是少儿主持的介绍，相信不少家长看完之后都想赶紧让孩子去试试啦。想报名咨询的可以联系我们的艺术培训一鑫老师，给您最专业的建议：（咨询入口）备注（主持课程）还可以领取一节免费主持线下课程，更多主持教培相关内容可持续关注。